Программно–техническая система, использующая алгоритмы искусственного интеллекта для решения различных задач в области образования [из 3.1 ГОСТ Р 59897–2021]

Данные, описывающие основные объекты и субъекты, участвующие в образовательной деятельности.

Примечания

1. Помимо информации непосредственно о том или ином объекте, в основные данные входят взаимосвязи между этими объектами и субъектами и иерархии.
2. Каждая организация определяет самостоятельно, какие данные следует считать основными.

[из 3.3 ГОСТ Р 59897–2021]

Процесс исправления или удаления неверных, поврежденных, неправильно отформатированных, дублированных или неполных данных в наборе данных [из 3.5 ГОСТ Р 59897–2021]

Место, где хранятся и поддерживаются какие–либо данные вместе с историей их изменения и другой служебной информацией [ГОСТ Р 57723–2017, статья 3.1.21] [из 3.7 ГОСТ Р 59897–2021]

5.1 Образовательную деятельность с использованием образовательных продуктов с алгоритмами искусственного интеллекта можно представить в виде последовательности действий по планированию, осуществлению и оценке деятельности и ее результатов (см. рисунок 1).

Рисунок 1 – Этапы образовательной деятельности

[из 5.1 ГОСТ Р 59897–2021]

5.3 Модель данных включает в себя основные и транзакционные данные, описывающие участников образовательной деятельности, их планируемую и фактическую деятельность, оценку деятельности обучающегося и результатов обучения [из 5.3 ГОСТ Р 59897–2021]

5.5 Выделяют три уровня данных о фактической образовательной деятельности:

• уровень деятельности (например, прохождение образовательной программы или курса в целом);
• уровень отдельного действия, имеющего смысл с точки зрения обучения (например, выполнение отдельной задачи в рамках курса, ответ на отдельный вопрос, просмотр видео и т.п.);
• уровень операции, не имеющей самостоятельного смысла с точки зрения обучения (например, взаимодействие с алгоритмами интерфейса в информационной системе).

[из 5.5 ГОСТ Р 59897–2021]

5.7 Отдельные элементы фактически осуществленной деятельности обучающегося описаны следующими параметрами:

• участник образовательной деятельности;
• цель деятельности;
• инструменты, используемые в деятельности;
• обстоятельства и условия деятельности;
• предметная область деятельности;
• состояние участника в момент деятельности;
• результаты деятельности: образовательные и предметные (артефакты);
• роли участника деятельности (в коллективной деятельности);
• продемонстрированные или освоенные знания, умения, навыки.

Данные параметры также могут быть использованы для описания отдельных аспектов планируемой деятельности.

Примечание — Участник деятельности может быть представлен отдельным физическим лицом или группой лиц.

[из 5.7 ГОСТ Р 59897–2021]

7.1 Жизненный цикл данных включает следующие этапы: сбор, хранение, обработка, использование, архивация и уничтожение данных [из 7.1 ГОСТ Р 59897–2021]

7.3 Хранение данных представляет собой обеспечение сохранности и доступа к данным [из 7.3 ГОСТ Р 59897–2021]

7.5 Использование данных представляет собой применение данных для решения различных задач [из 7.5 ГОСТ Р 59897–2021]

7.7 Уничтожение данных представляет собой необратимое удаление данных, исключающее их использование и восстановление [из 7.7 ГОСТ Р 59897–2021]

9.1 Хранимые данные должны иметь определенный набор метаданных. Метаданные подразделяются на три основных категории:

• описательные метаданные, описывающие содержание и состояние данных;
• технические метаданные, описывающие технические подробности хранения данных;
• операционные метаданные описывают процессы обработки данных и доступа к ним.

Примеры полей метаданных приведены в приложении А [из 9.1 ГОСТ Р 59897–2021]

9.3 Должно быть реализовано управление основными данными, включающее следующие мероприятия:

• установление сущностей и атрибутов основных данных;
• создание идентификаторов и перекрестных ссылок для интеграции данных из разных источников;
• объединение данных из различных источников для устранения несоответствий;
• дополнение и обновление репозитория основных данных.

[из 9.3 ГОСТ Р 59897–2021]

11.1 Для организации взаимодействия образовательных продуктов с алгоритмами искусственного интеллекта с другими образовательными продуктами и иными информационными системами, в том числе с системами управления учебной деятельностью (LMS–системами), возможна организация разовой или регулярной передачи данных [из 11.1 ГОСТ Р 59897–2021]

11.3 Данные, собираемые и хранимые в образовательных продуктах с алгоритмами искусственного интеллекта, необходимо передавать в формате набора данных с соответствующим набором метаданных [из 11.3 ГОСТ Р 59897–2021]