5.5 Выделяют три уровня данных о фактической образовательной деятельности:

• уровень деятельности (например, прохождение образовательной программы или курса в целом);
• уровень отдельного действия, имеющего смысл с точки зрения обучения (например, выполнение отдельной задачи в рамках курса, ответ на отдельный вопрос, просмотр видео и т.п.);
• уровень операции, не имеющей самостоятельного смысла с точки зрения обучения (например, взаимодействие с алгоритмами интерфейса в информационной системе).

[из 5.5 ГОСТ Р 59897–2021]