Из ГОСТ Р 59869-2021 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Интеллектуальные системы обучения. Общие положения

ГОСТ Р 59869–2021 Информационно–коммуникационные технологии в образовании. Интеллектуальные системы обучения. Общие положения. Information and communication technologies in education. Intelligent learning systems in education. General regulations. УДК 004.85:006.354 ОКС 35.240.99, 03.100.30. Редакция от 11.12.2023.

5.3.8 ГОСТ Р 59869-2021

5.3.8 Архитектура проектируемой ИСО должна быть определена на основе гармонизации существующих подходов, методов и технологий создания данного комплекса системы [из 5.3.8 ГОСТ Р 59869–2021]

    5.3.9 ГОСТ Р 59869-2021

    5.3.9 В целях обеспечения качества, эффективности и согласованности деятельности заинтересованные стороны (заказчик, поставщик, разработчик, пользователи, эксплуатирующий персонал и персонал сопровождения) должны взаимодействовать в течение всего жизненного цикла ИСО в соответствии с требованиями ГОСТ Р 57193 [из 5.3.9 ГОСТ Р 59869–2021]

      База данных по ГОСТ Р 59869-2021

      Совокупность данных, хранимых в соответствии со схемой данных, манипулирование которыми выполняют в соответствии с правилами средств моделирования данных [из 3.1.3 ГОСТ Р 59869–2021]

      База знаний по ГОСТ Р 59869-2021

      База данных, которая содержит правила логических выводов и информацию о человеческом опыте и знаниях экспертов в предметной области [из 3.1.6 ГОСТ Р 59869–2021]

      Библиография ГОСТ Р 59869-2021

      [1] Указ Президента Российской Федерации от 9 мая 2017 г. № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 годы»

      [2] Указ Президента Российской Федерации от 10 октября 2019 г. № 490 «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации»

      [3] Национальная программа «Цифровая экономика Российской Федерации» (утв. Правительством Российской Федерации 28 июля 2017 г.)

      [4] Федеральный закон от 3 июня 2016 г. № 238 «О независимой оценке квалификации»

      [из Библиография ГОСТ Р 59869–2021]

        ГОСТ Р 59869-2021 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Интеллектуальные системы обучения. Общие положения

        ГОСТ Р 59869–2021 Информационно–коммуникационные технологии в образовании. Интеллектуальные системы обучения. Общие положения. Information and communication technologies in education. Intelligent learning systems in education. General regulations. УДК 004.85:006.354 ОКС 35.240.99, 03.100.30. Редакция от 11.12.2023.

          Данные по ГОСТ Р 59869-2021

          Предоставление информации в формальном виде, пригодном для передачи, интерпретации или обработки людьми или компьютерами [из 3.1.1 ГОСТ Р 59869–2021]

          Декларативные знания по ГОСТ Р 59869-2021

          Знания, представленные фактами, правилами и теоремами.

          Примечание — Обычно декларативные знания не обрабатываются без их первоначального перевода в процедурные знания.

          [из 3.1.11 ГОСТ Р 59869–2021]

          Знания по ГОСТ Р 59869-2021

          Совокупность фактов, событий, убеждений, а также правил, организованных для систематического применения.

          Примечание — Данное определение термина относится к области искусственного интеллекта.

          [из 3.1.5 ГОСТ Р 59869–2021]

          Из ГОСТ Р 59869-2021 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Интеллектуальные системы обучения. Общие положения

          Из ГОСТ Р 59869-2021 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Интеллектуальные системы обучения. Интеллектуальные системы обучения. Общие положения

          ГОСТ Р 59869–2021 Информационно–коммуникационные технологии в образовании. Интеллектуальные системы обучения. Общие положения. Information and communication technologies in education. Intelligent learning systems in education. General regulations. УДК 004.85:006.354 ОКС 35.240.99, 03.100.30. Редакция от 11.12.2023.

            Страницы

            Подписка на Из ГОСТ Р 59869-2021 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Интеллектуальные системы обучения. Общие положения