Из ГОСТ Р 59899-2021 Образовательные продукты с алгоритмами искусственного интеллекта для адаптивного обучения в общем образовании. Технические требования

ГОСТ Р 59899-2021 Образовательные продукты с алгоритмами искусственного интеллекта для адаптивного обучения в общем образовании. Технические требования. Educational products with algorithms of artificial intelligence for adaptive learning in general education. Technical requirements. УДК 004.896:006.354 ОКС 35.240.90. Редакция от 12.12.2023.

4.2.2 ГОСТ Р 59899-2021

4.2.2 Для обучающихся должна быть предусмотрена возможность регистрации с использованием электронной почты и (или) социальных сетей [из 4.2.2 ГОСТ Р 59899–2021]

    4.2.3 ГОСТ Р 59899-2021

    4.2.3 Для обучающихся младше четырнадцати лет должна быть предусмотрена возможность регистрации его законным представителем [из 4.2.3 ГОСТ Р 59899–2021]

      4.2.4 ГОСТ Р 59899-2021

      4.2.4 Для педагогических работников должна быть предусмотрена возможность регистрации учеников и отправки им ссылки на активацию с учетом сохранения конфиденциальности [из 4.2.4 ГОСТ Р 59899–2021]

        4.2.5 ГОСТ Р 59899-2021

        4.2.5 Подсистема может предусматривать возможность регистрации всех категорий пользователей через интерфейс администратора с дальнейшей выдачей авторизационных данных в очной форме [из 4.2.5 ГОСТ Р 59899–2021]

          4.3.1 ГОСТ Р 59899-2021

          4.3.1 Подсистема «Адаптивное обучение» должна определять стартовый уровень обучающегося, основываясь на анализе данных входных испытаний [из 4.3.1 ГОСТ Р 59899–2021]

            4.3.2 ГОСТ Р 59899-2021

            4.3.2 Рекомендации подсистемы «Адаптивное обучение» по выбору уровня сложности должны основываться на накопленных данных об уровне подготовки и знаниях обучающегося, его индивидуальных особенностях и эффективности использования им различных учебных материалов, содержащихся в образовательном продукте [из 4.3.2 ГОСТ Р 59899–2021]

              4.3.3 ГОСТ Р 59899-2021

              4.3.3 Подсистема «Адаптивное обучение» должна производить регулярную оценку соответствия процесса освоения образовательной программы, модуля, дисциплины обучающимся заявленному уровню сложности на основе результатов промежуточного оценивания и обратной связи учителя [из 4.3.3 ГОСТ Р 59899–2021]

                4.3.4 ГОСТ Р 59899-2021

                4.3.4 После завершения образовательного модуля (каждого или группы модулей) подсистема «Адаптивное обучение» должна направлять рекомендации по корректировке уровня сложности и темпов обучения в подсистемы «Личный кабинет обучающегося» и «Личный кабинет педагога» [из 4.3.4 ГОСТ Р 59899–2021]

                  4.3.5 ГОСТ Р 59899-2021

                  4.3.5 Подсистема «Адаптивное обучение» должна поддерживать возможность перехода между уровнями сложности в процессе обучения на основании рекомендаций и выбора обучающегося и (или) педагогического работника [из 4.3.5 ГОСТ Р 59899–2021]

                    Страницы

                    Подписка на Из ГОСТ Р 59899-2021 Образовательные продукты с алгоритмами искусственного интеллекта для адаптивного обучения в общем образовании. Технические требования